龍文成立于1999年，堪稱課外教育界的“沙縣小吃”，從成立到增加1200多家分校，龍文僅用了6年時間，眾多機構(gòu)望塵莫及。而且與眾多機構(gòu)將教學(xué)點設(shè)置在商廈中不同，龍文的教育輔導(dǎo)中心一般開在社區(qū)附近，店面偏小，以附近居住的學(xué)生為主。目前龍文在廣州共建立了約60個教學(xué)點，覆蓋全市各區(qū)。 龍文教育只開設(shè)1對1課程，入學(xué)前同樣需要進行測試，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，分配不同老師教學(xué)。老師會根據(jù)學(xué)生的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃，以每日、每周、每月為單位督促學(xué)生完成任務(wù)。針對頻繁出現(xiàn)的錯誤，會為學(xué)生形成一個錯題集，以達到舉一反三的效果。與一些機構(gòu)自研教材不同，龍文采用的教材與學(xué)校同步，孩子不用付出額外的時間成本適應(yīng)新教材，同時起到幫助孩子重溫知識、深入理解、鞏固重點的作用，彌補學(xué)校大課堂上不能兼顧每一個孩子學(xué)習(xí)情況的弊端。 龍文的教師團隊以年輕教師為主，流動性較強。有家長反映，一個學(xué)期內(nèi)孩子的老師就換了3個，使孩子很難適應(yīng)。由于以小店為主，龍文的教室相對也顯得比較簡陋，如果對這方面有顧慮，不妨實地先考察一番。